PROJETO “CONVIVENCIA, um exercício de valores”

ESTADO DA PARAÍBA – SEE-PB

EEEFMP PROFESSORA MARIA DO CARMO DE MIRANDA/CEPES JP7

PROJETO DE ÉTICA E CIDADANIA

“CONVIVENCIA, um exercício de valores”

1. Apresentação/Justificativa.

Em virtude dos muitos anos de uma educação meramente conteudista, a escola de hoje enfrenta o dilema de conjugar competência cognitiva com formação de valores éticos. Nesse sentido, as diversas áreas do saber anseiam por uma linha educacional capaz de trabalhar o conhecimento científico aliado às possibilidades do uso racional e responsável para com a vida humana.

           

Conforme os quatro Pilares da Educação, APRENDER A CONVIVER consiste em um dos maiores desafios para os educadores, pois atua no campo das atitudes e valores. Cai neste campo o combate ao conflito, ao preconceito, as rivalidades milenares ou diárias. Se aposta na Educação como o veículo de paz, tolerância e compreensão; mas como fazê-lo?

          

Esse projeto busca, em sua essência, tomar para si esse desafio atual e trabalhar o tema de valores, na intenção de procurar, tanto nas questões práticas do cotidiano quanto no confronto com a realidade social excludente, desenvolver o senso de respeito, justiça, solidariedade e responsabilidade social. Acreditamos que a aproximação da família com a escola seja pré-requisito indispensável nesse processo, posto que a formação de valores origina-se e consolida-se verdadeiramente na família. Acreditamos que o trabalho de sensibilização e conscientização sobre ética e felicidade; ética e cidadania; paz e solidariedade fortaleça os laços afetivos da comunidade escolar.

2. Objetivos:

• Desenvolver o senso critico de cidadania e responsabilidade social;
• Cultivar o exercício de uma moral humanitária;
• Exercitar o sentimento de indignação diante das injustiças;
• Trabalhar o senso de tolerância e respeito à diversidade;
• Priorizar o aspecto humano e espiritual em detrimento do material;
• Cultivar a solidariedade e protestar contra a indiferença.

3. Metodologia

Será abordado subtemas do projeto com ações em conjunto e outras realizadas por cada professor. Componentes curriculares envolvidos: é uma proposta interdisciplinar, portanto todas as disciplinas estarão envolvidas a partir de atividades dinâmicas e criativas com produção, pesquisa, exposição, entrevista/ debate, oficinas, etc.

4. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES/SUGESTÕES:

Nº	Atividades/meses	Out	Nov	Dez
01	Divulgação do Projeto na comunidade escolar de forma coletiva, conversas informais com o corpo docente e discente, dinâmicas de grupo e reflexão de textos;	X
02	Subtema 1: Ética e felicidade. Encontro com os alunos para exibição do filme “A CORRENTE DO BEM”, com o objetivo de relacionar o nosso bem-estar à satisfação de contribuir com o outro. Atividades relacionadas a critério dos professores;		2ªS
03	Subtema 2: Oficina musical – Ética e cidadania Será trabalhada musicas éticas, cidadãs, culturais e de paz de acordo com as disciplinas/áreas do conhecimento pelos professores.		3ªS
04	Subtema 3: Paz e solidariedade Serão estudadas/debatidas algumas personalidades que contribuíram para a construção da paz e da cidadania no nosso país: - Zilda Arns (1º ano Magistério e Secretariado) - Ir. Dulce e Madre Tereza de Calcutá (2ºano Mag. e Sec.) - D. Hélder Câmara (3ºano Mag. e Sec.) - Instituto dos Cegos da Paraíba - Visita e realização de trabalhos de pesquisa no (4ºano Mag.) - Mestre JESUS CRISTO - Escola de Demonstração; - Realização de visitas com doações a instituições carentes: Hospital Padre Zé; Associação Paraibana do Controle do Câncer Infanto-juvenil  “Donos do Amanhã”; Lar da Criança Jesus de Nazaré; Pastoral da Criança do Bairro das Industrias; Amem-Associação Metropolitana de Erradicação da Mendicância.		4ªS
06	Culminância do Projeto: Exposição de trabalhos, murais, maquetes; Apresentações artísticas e culturais: dramatizações, paródias, musi cas, relatos das visitas/doações, etc.; Confraternização docente e discente.			Dia 14
07	Avaliação do Projeto.			Dia            14

Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação

De acordo com os estudos e pesquisas de Silvio da Costa Pereira no mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis, foi constatado que a maioria das escolas publicas estaduais, municipais e particulares são equipadas com computadores, TVs, DVDs, som, máquinas fotográficas e etc., mas muitos professores não utilizam estes recursos por não saberem. Segundo ele, a linguagem audiovisual é complexa e possue gramática própria em se tratando de conceitos e idéias sobre o mundo. Para ele, tanto a alfabetização quanto o letramento midiáticos precisam ser promovidos junto a jovens e adultos, para auxiliá-los a ler e escrever, de forma autônoma, crítica e criativa. Ele afirma que a educação deve se dar em duas dimensões indisssociáveis  - como ferramenta pedagógica e como objeto de estudo porque essa é uma perspectiva de formação para a cidadania do seculo 21.

No mundo globalizado e informatizado o qual vivemos é urgente e necessário a atualização metodológica atraves das mídias. A integração entre as tecnologias da informação e comunicação (Tics) e a educação no espaço educativo, traz reflexões para a busca de formação continuada do corpo docente na utilização desta ferramenta de trabalho que é de domínio das crianças, jovens e adultos que  são da era tecnológica.

A nossa vida hoje está condicionada as modernas tecnologias de comunicação e isso traz  grandes desafios para o campo da educação que tem tido crescimento tímido. Portanto, é urgente este processo de formação contínua dos educadores atraves das escolas e secretarias de educação.

Este curso esta proporcionando aos professores crescimento pessoal e profissional atraves da construção e socialização de conhecimentos indispensáveis a prática pedagógica. Pena que somos educadores dos tres turnos segundo Hamilton Verneck e, para sobreviver, o tempo fica muito limitado.

MZAS – JP Dez de 2011

Navegando por Vídeos e outras Mídias

A internet é uma grande aliada da nossa jornada e trabalho e é atraves de diversos sites   disponíveis na NET que acessamos para pesquisar, aprender e ensinar podendo ajustar o plano de trabalho escolar atraves dos sites:

HTTP://portaldoprofessor.mec.gov.br , que ao ser acessado favorece em links vários recursos educacionais, em relação as sugestões de aulas, conteúdo multimídia, plano de aula e etc, e outro site visitado foi o HTTP://tvescola.mec.gov.br, com conteúdos riquíssimos, como  Dicas Pedagógicas e Sugestões de atividades interdisciplinares.

http://revistaescola.abril.com.br/

Este é um dos sites que mais navego na internet, me aproprio de muito material para uso em sala de aula no curso Magistério em nível médio na disciplina de Educação Infantil. A Revista Nova Escola é excelente fonte de pesquisa e informação para os professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II. Ela cabe no bolso de todos e ainda tem uma vantagem, é de domínio público – parceira da escola pois todos os gestores estaduais e municipais a recebem em suas escolas para distribuir a todos os professores, portanto, um direito para compartilhar e discutir assuntos de interesses da escola. Nela, o que mais me chama atenção são as seqüências didáticas que trazem novas forma de se trabalhar o conhecimento em sala de aula. 

http://www.mundojovem.com.br

O site da Revista Mundo Jovem é bem visitado por nós professores formadores e é por excelência uma revista eclética que atende a todas áreas do conhecimento. É excelente fonte de pesquisa e conhecimento, além de trazer temas referente a Religião, Filosofia, Sociologia e tec., traz textos com sugestões de atividades, dinâmicas de grupo, vídeos e exercícios para auxiliar nas notas dos alunos. Tenho utilizado bastante esta revista no meu dia a dia de trabalho e recomendo também a voces colegas prpofessores.

http://www.profissaomestre.com.br/

A revista Profissão Mestre tem a finalidade de subsidiar a prática pedagógica do professor com muitos textos reflexivos que servem de subsídios teóricos e práticos e que favorecem o crescimento pessoal e profissional dos educadores. Tenho utilizado materiais desta revista para trabalhar com a formação dos nossos futuros professores e,  também, nos planejamentos didáticos da nossa escola.

Os vídeos da youtube são estratégias motivadoras porque são elementos audiovisuais com animação que facilitam o planejamento das nossas atividades para sistematizarmos e socializarmos com os aalunos. Entre muitos vale a pena ver....

MZAS – Dez 2011